Sådan arbejder vi i Bihuset Døgn

I Bihuset arbejder vi med vores børn og unge ud fra en anerkendende tilgang, og vi har fokus på, at de børn og unge, der bor her, har så meget indflydelse på deres eget liv som muligt. Det gør vi blandt andet ved at arbejde med sprog og kommunikationsformer.

Fokus på det frie valg

Vi arbejder meget med det frie valg. Det gør vi blandt andet med strukturtavler, hvor vi øver børnene i at tage valg – og vælge fra. Det kan være simple valg som fx karbad eller brusebad. Hvad og hvordan vi arbejder med valg, afhænger af det enkelte barns ressourcer. Med tiden introducerer vi flere muligheder, for eksempel gennem mapper med aktiviteter, hvor barnet kan vælge: ”Hvad vil du lave i eftermiddag?”. Vi udvider gradvist deres handlefrihed og evne til at vælge til og fra.

Samtidig arbejder vi med rammerne for det frie valg. Børnene lærer, at der er situationer, hvor de kan træffe valg, og andre, hvor samfundets normer bestemmer. Dette giver dem forståelse for de begrænsninger, vi alle møder.

Nogle børn har en ønskebog. Her kan de sætte ønsker i, fx jeg vil gerne se en film i biografen, eller jeg vil gerne have en ny seng. På personalemøder en gang om ugen drøfter vi børnenes ønsker og giver børnene et svar på deres ønske umiddelbart efter. På den måde øver børnene både at tage valg og at skulle vente på et svar.

Pædagogiske metoder

Vi arbejder ud fra de pædagogiske metoder TEACCH og KRAP. Kort sagt sikrer TEACCH, at vi skaber et miljø, der er forudsigeligt og struktureret, hvilket hjælper børnene med at navigere i deres hverdag. KRAP, som står for kognitiv ressourcefokuseret anerkendende praksis, tager udgangspunkt i det positive og giver os konkrete værktøjer og metoder til at fokusere på, hvad der virker for det enkelte barn.

Det kan du læse mere om under ”Faglige metoder og tilgange”.